Cuando una escuela elige publicar una revista con producciones escritas por sus alumnos, cuando pone en sus manos instrumentos para formar una orquesta, cuando los alumnos intervienen en la producción de un mural, rompe con el status quo y el sentido común de su propia comunidad. Diciendo: la belleza, el arte y el conocimiento también es patrimonio nuestros y pasible de ser apropiado. Cuando una escuela elige este rumbo es sin duda una ESCUELA PÚBLICA, rompiendo con todo eufemismo.
jueves, 31 de octubre de 2013
miércoles, 23 de octubre de 2013
martes, 22 de octubre de 2013
sábado, 19 de octubre de 2013
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Una tarde de poesía, música y expresiones artísticas...
Luego de diversas propuestas, en el que la palabra poética ha recorrido
varias aulas.
Este Festival tiene como propósito reunirnos una vez más alrededor de ella, para abrir los espacios a un encuentro diferente.
Este Festival tiene como propósito reunirnos una vez más alrededor de ella, para abrir los espacios a un encuentro diferente.
Escucharemos a poetas de oficio, así
como a alumnos leyendo sus primeros escritos.
Desde un enfoque
Institucional y como punto de partida el desafío ha sido: liberar la palabra,
poner a jugar los significantes, expresar de maneras únicas la propia
interioridad. En una metáfora, en un sin sentido y hasta en un disparate.
Nos convoca el
Festival de Poesía, un encuentro fundante de nuevas y añejas posibilidades con
el lenguaje.
Gracias al compromiso de cada integrante de la
comunidad educativa por respaldar desde su lugar una Jornada de trabajo plena
de intercambios.
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Contamos con la participacion de los Alumnos de la ESB 108, que junto con su profesora
Andrea Berjulet han traído propuestas para los alumnos de primaria, en las que
han trabajado: haiku, rimas, disparates y Ecos.
Felicitaciones, por el entusiasmo y el compromiso demostrado!!
Felicitaciones, por el entusiasmo y el compromiso demostrado!!
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Con el Profesor Marcelo Dueip y Patricia Radetich, los alumnos han sido convocados por propuestas artísticas en la pintura de
un rompecabeza mural.
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La Profesora Adriana Santander, con su taller, ha propuesto un modo diferente de
comunicarse o contar una historia, utilizando un monigote de papel de diario.
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La Docente Sonia Alderete, (invitada de la EP31). Ha
propuesto a los alumnos de 1º y 2ºaño, situaciones de lectura y escritura a partir
de una poesía de Antonio Machado. En el encuentro final algunos se han animado a leer la poesía trabajada
y escritos propios.
¡¡¡Muchos aplausos para ellos!!!
¡¡¡Muchos aplausos para ellos!!!
Juan, Poeta invitado, ha compartido sus propios escritos al
final de la Jornada.
Vicente y el Dire Gabriel con Guitarra y
flauta han musicalizado la tarde haciéndonos cantar.
Todo lo anterior ha podido coordinarse y
llevarse adelante gracias al aporte de cada miembro de la Institución, quienes
han hecho desde su lugar, una gran labor.
miércoles, 11 de septiembre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
“FESTIVAL DE POESÍA EN LA ESCUELA”
18 De septiembre.
Una tarde diferente...
POESÍA
AUDIOVISUALES
MÚSICA
TALLERES DE ESCRITURA
PROYECTO
DE POESÍAS
Fundamento.
El género
poético es pensado como una de las formas del decir más complejas y
artísticas del género literario. Tal vez, dicha complejidad resida en la
aparente forma desestructurada con la cual se pone en juego el lenguaje, es
decir, en la poseía pareciese que el lenguaje rompe sus propias reglas y se
presenta de modo caótico y desprejuciado.
Creemos que
la poesía debe ser un discurso pasible de circular por todos los ámbitos
sociales y en especial por los ámbitos educativos.
Poesías
lúdicas que invitan a jugar a divertirse con el lenguaje, poesías
profundas que tocan fibras sensibles, recuerdos, añoranzas, alegrías.
Prosas que se comprometen con la historia y se constituyen en verdaderos
discursos revolucionarios. Poesías para adueñarnos, poesías para pensarnos.
Cuando en la
práctica cotidiana grupos de alumnos y docentes hacen efectiva la
distribución y la adquisición de bienes culturales, no sólo comparten un
espacio y un tiempo en común sino contribuyen a formar una sociedad más
justa y equitativa.
Es el caso
de nuestra escuela que sosteniendo estas premisas logran apropiarse de la
poesía, recrearla y compartirla con el fin único de mostrar otros mundos
posibles.
Gabriel Franic
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